1•  授人以渔，不仅仅教会我们学会一门技能，更教会我们自我学习的能力与习惯 ;

2•  更综合的技能：我们学 IT 技能，但是我们也同样也要学英语，我们要具备更综合的素质 ;

3•  就业技巧特训：让我们学习社交的礼仪，面试的技巧。

    人们常说：活到老，学到老。仅仅教会学生一种技能是不够的，更重要的是教会学生自我学习的方法。授人以鱼不如授人以渔。在中青，我们努力让学生成为一个善于自我学习的人，努力改进自我的人。我们强调：
    1、鼓励并引导学生主动去学习。我们学习新东方等一些优秀学校的方法与经验。我们注重营造良好的学习氛围，调动全体学员的积极性来学习。
    2、我们采用更生动的案例，更互动的教学。学习并不仅仅是老师在台上讲，学生在台下听，我们更多地让学生参与进来，主动思考。仅仅会解决老师给出的问题是不够的，我们更培养学生提出、思考新问题的能力。

    1、我们不允许有人掉队，我们要全班一起成长。大家有缘相聚在一起为了学习一技之长，就不能有任何人落伍，我们永远是一个整体。

    2、在教学中，我们经常分组讨论，注重团队合作。一个优秀的企业在关心员工技能的同时也注重员工是否能很好的溶入团队。因此， E94 班的程序作业经常由学生讨论、分工、合作三阶段来完成。以更好地达到培养学生团队合作的能力与习惯。在 IT 行业的工作中，一个项目，一个系统的开发通常不是由一个人而是由一个团队分工合作来完成的。

    3、E94 班第四组的张文乔同学学习成绩不太好，第二组的樊黎明同学看在眼里，从此，每天下午在机房对张文乔同学辅导，对代码逐行讲解，从不间断。在最近的考试中，张文乔同学的成绩已经有了大幅的提高。

    4、引用 E94 班同学们共同的话作结，那就是： 我们一起努力，共同提高，共同进步，尽最大的努力不让班级同学掉队，一个都不能少，我们是一家人。

    在中青的学习生活中，我是快乐的，因为除了学习，我们还有许许多多的快乐：

    许多学生由于社会经验不足、普遍不善于表现自己，更缺乏面试技巧。而我们从平时的学习到最后的就业都注重学生在这方面技巧的培养。
    1、英语基础：英语的重要性对 IT 行业的人来说已经无需多讲，我们要学 IT ，就要学英语；
    2、分组讨论：更多的合作与，不仅让我们学会如何在一个小团队中如何扬长避短，更在共同学习的环境中激发了学习的热情；
    3、社交礼仪： 我们要走向社会，走向就业，同样要提高个人修养与社交礼仪，我们要做高素质的 IT 人才；

教学工作的核心： 班风建设，教学质量

如何做好班风建设：不立规矩不成班风,无以监控而无结果

1•  宣布中心的规章制度 2•  树立良好的学习习惯

1•  使学员感受到中心规范化的管理和对学员的重视程度 2•  让学员了解本学期课程设置、教学方法及学习方法

3•  促成班主任与学员、学员与学员之间良好关系的初步建立，便于以后的沟通、交流

1•  帮助学员明确自己的学习目的 2•  帮助学员养成良好的学习习惯 3•  帮助学员树立良好的学习心态

1•  出勤管理 —— 严格检查考勤，保证中心学习时间 2•  作业管理 —— 每天布置课后复习以及课前预习作业，保证自我学习时间

3•  课堂管理 —— 教师班主任联合管理，保证中心学习效果 4•  单词检查 —— 每天都布置一定的词汇量进行检查，保证自我学习效果

第一阶段 （ 242 学时）

第二阶段 （ 258 学时）

第三阶段 （ 308 学时）